Publicações Periódicas em Educação em Engenharia: Disseminação Global da Inovação no Ensino

Nos Estados Unidos da América, a educação em engenharia está a atravessar mudanças rápidas, em parte como resposta às alterações dos critérios de acreditação, mas também como consequência de relatórios produzidos por entidades governamentais e por Associações Profissionais, apontando a necessidade de mudança na forma como treinamos os nossos alunos para enfrentar os desafios deste século. Relatórios como “Educating the Engineer of 2020” e “Rising Above the Storm” descrevem estes desafios com grande detalhe. Não sei se preocupações análogas surgem na América Latina e na Península Ibérica, mas, aparentemente, estes relatórios exprimem preocupações aplicáveis a todas as Américas e ao Mundo em geral.